为深入推进学院心理健康教育工作，健全学生心理支持网络，机械工程学院于11月30日在机械楼A401教室组织开展了老生心理委员专项培训。此次培训由心理专干贾娜提·毛列提别克老师主讲，面向全体老生心理委员，通过系统化、专业化的课程设计，着力提升心理委员的实务能力与责任意识，切实发挥其在班级心理健康守护中的关键作用，为营造和谐、健康的校园心理环境提供有力支撑。

本次培训内容充实且目标明确，围绕角色再认知、问题深识别、沟通巧升级、资源善运用四大核心模块展开。通过系统讲解，心理委员明确了自身角色从基础支持向精准观察、专业沟通、资源链接的进阶转变，同时深刻理解了工作边界与保密原则的重要性。针对老生群体常见的学业就业压力、人际关系困扰及自我认知迷茫等心理问题，培训详细阐述了预警信号的识别方法，并强调了“心理状况八必报”的紧急上报原则。此外，通过实操性强的沟通技巧训练，如“一二三四五六七”工作流程与“非评判沟通四步法”，有效提升了心理委员的实际沟通能力。在资源运用方面，培训不仅介绍了校园心理资源的预约途径，还分享了自我压力管理的实用技巧，助力心理委员在支持他人的同时，也能有效维护自身心理健康。

此次培训效果显著，参训心理委员纷纷表示收获颇丰，不仅深化了对自身角色的理解，还掌握了实用的心理问题识别和沟通技巧，增强了开展工作的信心和能力。学院后续将定期组织类似培训，持续优化培训内容和形式，确保心理委员能够跟上学生心理需求的变化。同时，建立健全心理委员工作反馈机制，及时了解其在工作中遇到的问题和困难，提供针对性的指导和支持。此外，学院还将加强心理健康教育的宣传力度，营造全员关注心理健康的良好氛围，共同守护学生的心灵健康。