为全面落实立德树人根本任务，夯实本科教育教学根基，深化课程思政建设，规范课程教学管理，持续提升人才培养质量，近日，我院召开全院课程负责人专题工作会议。学院教学副院长李明主持会议，全院各门课程负责人参会，围绕课程建设、教学质量管控、课堂育人、教风学风建设等重点工作进行部署和动员。

会议指出，课程是人才培养的核心载体，是落实立德树人根本任务的主阵地，课程负责人作为课程建设、课堂教学、质量把控的第一责任人，是学院教学工作的中坚力量，直接决定课堂教学质量和人才培养成效。当前高等教育进入高质量发展新阶段，对高校课堂教学、课程建设、育人实效提出了更高标准、更严要求，全体课程负责人要提高政治站位，深刻认识新时代高校教学工作的重要意义，主动扛起育人责任，守好课堂教学主阵地。

本次会议设置优秀课程示范分享环节，特邀机械工程系国家级一流课程《工程制图》课程负责人、自治区教学成果奖获奖教师何丽作专题经验交流。立足多年一线教学积累与国家级一流课程建设、自治区教学成果培育实践，何丽老师围绕一流课程培育申报、常态化教学打磨、课程思政深度融入、课堂教学改革创新、教学成果总结凝练五个关键方面，开展系统性、实操性极强的经验分享。

经验分享结束后，学院党委书记结合本次交流内容和学院教学工作实际，复盘亮点经验、查摆现存短板，对全院下一阶段课程建设、教学提质、课堂育人、教风建设等重点工作进行系统部署，并提出五点明确要求。

一是坚守育人本位，做实做深课程思政。全体课程负责人要立足课程属性与专业特点，精准挖掘课程蕴含的思政资源，坚持价值引领、知识传授、能力培养三位一体同步推进，杜绝形式化、表面化、套路化思政融入，持续打造润物无声、有机融合的育人课堂，切实提升课程育人实效。

二是严守教学规范，筑牢教学质量底线。严格对标落实学校各项教学管理制度，全覆盖规范教案编写、课堂授课、过程督导、作业答疑、考核评价等各教学环节，坚决杜绝教学随意性、流程简化、标准松弛等问题。常态化开展课程自查自纠和问题整改，持续净化教学秩序、夯实教学基础。

三是聚焦提质创新，深化课程内涵建设。紧扣专业人才培养目标和行业发展前沿，持续迭代优化课程体系、教学内容和教学方式，及时融入新技术、新理论、新成果，淘汰滞后老旧教学内容。主动推进信息化教学、混合式教学改革，丰富课堂载体、创新教学范式，全面提升课堂吸引力、参与度和育人实效性。

四是恪守师德规范，涵养优良教风学风。全体课程负责人要发挥示范引领作用，严格遵守高校教师职业行为准则，牢牢守住课堂意识形态阵地，规范课堂教学言行。坚持以德立身、以德立学、以德施教，以严谨治学作风、扎实教学能力和高尚师德师风带动学风持续向好，营造风清气正的育人环境。

五是强化协同担当，凝聚教学发展合力。各课程负责人要树立全院教学“一盘棋”理念，主动对接教研室、教学团队，强化课程前后衔接、内外联动，推进教学资源共建共享、课程体系协同优化。坚持以生为本，常态化倾听学生学习诉求，精准回应学生学习痛点，持续提升学生课堂体验感、学习获得感和教学满意度。

会议最后总结强调，教学质量是学院发展的生命线，课程建设是人才培养的核心抓手。全体课程负责人要进一步提高思想认识、压实岗位职责、细化工作举措，主动对标一流课程建设标准，持续深耕课堂教学、抓实课程提质、深化教学改革，以点带面推动全院课程建设水平整体提升，不断夯实人才培养核心能力，助力学院教育教学高质量发展再上新台阶。